Un funambule avance sur son fil tendu entre un point A et un point B ; parfois, il fait encore des sauts et autres acrobaties. Nous retrouvons quelques similitudes avec l’éducation. De plus en plus de méthodes, d’outils, de conseils, d’approches différentes sont prônés autour de l’éducation des enfants, tant pour les professionnels-les que pour les […]
Cette phrase, beaucoup d’enfants la disent après avoir cassé un jeu, tapé sur la tête du petit frère, claqué la porte, mordu, crié…
Lorsqu’on lui demande pourquoi il a agi ainsi, bien souvent il va dire qu’il ne sait pas, qu’il ne voulait pas mais que c’était plus fort que lui. Et c’était vraiment plus fort que lui.
Il est difficile de définir le mot valeur car celui-ci a plusieurs significations. De manière très succincte, je dirai que les valeurs sont des références concernant soi-même et le monde qui nous entoure. C’est « le bien et le mal » selon notre carte personnelle du monde. Toutes personnes à des valeurs autour desquelles s’organisent […]
En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé le monde. Les habitudes familiales, sociales, scolaires, pédagogiques ont vu leurs repères se diversifier et se complexifier. Une importante accélération technologique s’est produite et, aujourd’hui, nous devons rééquilibrer et donner la juste place à ces nouveaux moyens à disposition. Ni trop, ni trop peu… Tout comme nous apprenons aux enfants à se brosser les dents, à traverser la route…, nous devons leur apprendre à utiliser les écrans. N’oublions pas que tout apprentissage prend du temps !
En ce début d’année 2021, je souhaite vous partager une réflexion qui me trotte dans la tête depuis passablement de temps ! La non-reconnaissance de la profession d’éducateur-trice de l’enfance est toujours d’actualité. Malheureusement… Mon questionnement concerne la terminologie utilisée, tant par les professionnels que les politiques et la population : la pouponnière, la garderie, […]
Tous les soirs entre 17h et 19h, votre bébé pleure et vous ne parvenez pas à le consoler. Vous vous sentez impuissante. Pas de panique, ces pleurs sont très fréquents chez les bébés. Ils sont appelés pleurs de décharge ou dysrythmie du soir.
En cette période mouvementée, nous avons toutes et tous besoin de recharger nos batteries, faire le plein d’énergie… En PNL, on parle de la stratégie de récupération introvertie ou extravertie ! Si l’on est plutôt introverti, les moyens de récupération ne seront pas les mêmes que pour quelqu’un qui a une tendance plutôt extravertie. Petit tour […]
Lorsqu’une maladie grave (physique ou psychique) s’invite dans une famille, le quotidien en est fortement bouleversé. La maladie est un ‘’nouveau membre’’ qui s’impose dans la famille. Elle s’installe et bouleverse les places et rôles de chacun. Lorsqu’une personne est malade, c’est le système familial complet qui est déséquilibré. Les représentations Chaque personne a sa […]
« L’affirmation de soi consiste en la capacité d’exprimer ses émotions, ses pensées et ses opinions de même que de défendre ses droits tout en respectant ceux des autres, ceci de façon directe, honnête et appropriée. » (Louis Chaloult, 2014)
L’affirmation de soi n’est pas innée et chaque individu doit développer cette habileté relationnelle pour être avec les autres en les respectant et en se respectant. Elle s’acquiert par un apprentissage à long terme. Cette compétence sociale est importante dans la vie de l’enfant et pour sa future vie d’adulte. Oser s’affirmer en défendant ses idées, ses valeurs permet à l’enfant (et/ou à l’adulte) de plus facilement prendre sa place dans un groupe et de favoriser les rencontres et les amitiés. On parle d’une saine affirmation lorsqu’un individu peut défendre son point de vue sans ressentir d’angoisse, de peur des moqueries ou des remarques et qu’il est capable d’entendre l’avis d’autrui.
On en parle de plus en plus mais est-ce une réalité ? Un enfant peut-il vraiment faire un burn-out ?
Dans notre vision d’adulte cela paraît impossible car un enfant est insouciant, il ne travaille pas, il n’a pas les soucis des adultes. Pourtant, certains enfants souffrent de burn-out. Ils arrivent épuisés dans les cabinets de pédiatres, de psychologues et autres thérapeutes.
Pourquoi parle-t-on de burn-out et de sur-stimulation ?
