La rentrée, ce n’est pas seulement un nouveau rythme et de nouvelles habitudes. C’est aussi un grand mélange d’émotions, aussi bien pour les enfants que pour les adultes : excitation, fatigue, petites peurs, joie de retrouver les copains… Et comme les émotions se transmettent très vite, celles des adultes viennent parfois amplifier celles des enfants.
Le soleil et les températures élevées peuvent être nos alliés pour les activités en extérieur, mais ils présentent aussi des risques importants pour les enfants. Leur système de thermorégulation n’étant pas encore arrivé à maturité, les tout-petits (en particulier les nourrissons et les enfants en bas âge) s’adaptent moins bien aux fortes chaleurs que les […]
Travailler avec des jeunes enfants demande beaucoup de rigueur. Mais qu’est-ce que la rigueur ? Comment se manifeste-t-elle sur le terrain ? Jusqu’où va-t-elle ? Et à partir de quand devient-elle de l’acharnement ?
Dans notre quotidien auprès des enfants, nous savons à quel point il est important de parler, de mettre des mots sur les émotions, les gestes, les événements. Mais il existe une autre forme de langage, tout aussi fondamentale : la communication non-verbale. Ce langage silencieux passe par le ton de notre voix, nos postures, nos […]
Leadership éducatif, posture professionnelle et caprices : un même fil à tirer Dans les métiers de l’enfance, on parle beaucoup du développement de l’enfant, de ses besoins, de ses émotions. Mais plus discrètement, il y a un autre facteur fondamental qui influence directement le climat de la structure : la posture professionnelle. Cette posture professionnelle […]
Qu’est-ce qu’un caprice ? Une lecture à la lumière des neurosciences Selon la psychothérapeute Christine Brunet, un caprice est la manifestation, chez l’enfant, d’un désir impérieux, soudain, qui ne rencontre pas l’approbation du parent. C’est une tentative de faire exister sa volonté, souvent mal comprise par l’adulte. Le psychisme de tout être humain est régi, […]
La séparation est une expérience incontournable du développement de l’enfant. Qu’il s’agisse de la première séparation avec ses parents, d’un changement de référent·e en crèche ou d’une transition vers l’école. Chaque séparation mobilise le système émotionnel de l’enfant. Si elle est accompagnée avec bienveillance et cohérence, elle permet à l’enfant de développer des stratégies d’adaptation […]
Dans le monde de l’éducation, certains concepts semblent émerger comme des nouveautés, alors qu’ils ne font parfois que remettre en lumière des principes déjà bien établis. L’association entre bienveillance et fermeté est aujourd’hui au cœur des discours éducatifs, comme une clé essentielle pour accompagner l’enfant tout en posant des limites claires. Mais ce que nous […]
Accueillir un bébé en structure collective est un véritable défi. Comment concilier les besoins individuels du nourrisson avec les exigences d’un environnement collectif ? Comment lui offrir un accueil sécurisant, respectueux de son rythme et propice à son développement ? Les neurosciences nous apportent aujourd’hui un éclairage précieux sur les besoins fondamentaux des tout-petits et […]
Et si on changeait de regard ? Les structures de l’enfance sont en constante évolution : les attentes des parents changent, les équipes se renouvellent, les approches pédagogiques se transforment, et les besoins des enfants se diversifient. Pourtant, un aspect fondamental de la communication au sein de ces structures reste souvent figé : les entretiens […]
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