Dans le tourbillon du quotidien, les professionnel·le·s de l’enfance courent sans cesse… et prennent rarement le temps de réfléchir à leurs pratiques : pourquoi faire ainsi, comment faire autrement et quelles sont les fondations théoriques qui les soutiennent.
- 11 septembre : le méli-mélo émotionnel de la rentrée : comment démêler?
- 09 octobre : premiers pas d'équipe : ajustements, frictions et cohésion
- 13 novembre : les enfants qui interrogent : comprendre, ajuster, accompagner
- 11 décembre : pipi, doudou, colère : la régression en question
Educ’Enfance
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